La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado será continua y se efectuará a través de la observación continuada del proceso de aprendizaje de cada alumno/a, de su maduración personal, actitud y a través de las pruebas escritas y/u orales.
Evaluación de la capacidad del alumno/a para comprender información global y es pecífica de mensajes orales.
Se evaluará la capacidad de comprensión global y específica de textos orales (conversaciones y exposiciones breves sobre temas que resulten familiares al alumno siendo capaz de predecir el significado de algunos elementos a través del contexto.
Evaluación de la capacidad del alumno/a para desenvolverse de forma oral en situaciones interactivas y utilizar estrategias y recursos que aseguren la comunicación con el interlocutor.
Se evaluará la participación en intercambios orales breves, relativos a situaciones conocidas así como el uso de un lenguaje sencillo con expresiones coloquiales trabajadas y frecuentes en las relaciones sociales.
Evaluación de la capacidad del alumno/a para comprender textos, escritos variados y libros.
Se evaluará la capacidad de comprensión lectora de los alumnos. La lectura autónoma, comprensiva, deductiva, haciendo uso del diccionario con eficacia y madurez.
Evaluación de la capacidad del alumno/a para comunicarse por escrito de forma satisfactoria. - Se evaluará la redacción de mensajes sobre temas cotidianos utilizando los conectores y el léxico apropiado. Se prestará atención a los pasos seguidos para mejorar la producción escrita, evitando errores y faltas de ortografía.
Se evaluará la redacción de textos bien presentados ( limpios, márgenes bien señalados) con coherencia gramatical, cohesión sintáctica y léxico adecuado.
Evaluación de la capacidad del alumno/a para manejar los aspectos formales del código de la lengua inglesa.
- Evaluación de la capacidad del alumno/a para contrastar las experiencias propias con la información sobre los aspectos socioculturales que enmarcan la lengua inglesa.
- Evaluación de la capacidad del alumno/a para desarrollar un aprendizaje que implique un cierto grado de madurez y autonomía.
respeto hacia los